проекте, вторая – о школе и классе, третья – об интересных событиях, а четвёртая…

– А четвёртая команда проводит экскурсию! – закончил Думцев.

– Вот и договорились, – довольно потёр руки Андрей и приготовил диктофон.

– Что это за штука такая? – с интересом спросила Яся.

– Записывающее устройство, – объяснил Артём. – Журналисты всегда его используют, когда берут интервью.

– Правильно! – воскликнул Андрей Рябов. – Какой знающий парнишка, – сказал он и посмотрел на Катю.

– Да, мы у Екатерины Михайловны такие, – важно произнёс Думцев. – Может, пойдём?

– Ладно-ладно, вижу, тебе не терпится! – усмехнулся Рябов. – Вперёд, ребята, покажите мне всё, я вот только фотоаппарат с собой захвачу.

Группа во главе с Димой Думцевым вышла из кабинета. В классе остались Яся, Артём, Даня и Лёнька. У них было спецзадание – рассказать о том, как они обнаружили солдатскую каску в лесу, вспомнить все подробности того события. Катя Ершова помогала другой команде подготовиться к вопросам журналиста об интересных школьных событиях.

– Мы сейчас на третьем этаже, – тараторил Дима. – Наша началка вся расположилась здесь – от первого до четвёртого класса.

– А вы в каком? – спросил Андрей.

– Мы уже в третьем! – гордо ответил мальчик. – Вам что, Екатерина Михайловна не говорила?

– Наверное, говорила, но я забыл… столько всего нужно удержать в голове, – стал оправдываться Рябов. – А куда мы сейчас идём?

– Спускаемся на первый этаж в спортивный зал. Нам новые мячи для баскетбола недавно купили, хочу показать, – объяснил Думцев.

– Ладно, похвастайся, – засмеялся Андрей и похлопал Диму по плечу. – Ребята! – Он махнул рукой идущим сзади Славе, Насте и Саше: – Давайте быстрее, не отставайте.

Они спустились на первый этаж. Проходя мимо лестницы в подвал, Дима неожиданно остановился.

– Слышите? – тревожно спросил он, поднимая вверх указательный палец.

– Что? – испугался Саша.

– Странные звуки… как будто мычит кто-то, – сказал Дима.

– Или плачет, – добавила Настя, прислушиваясь.

– Я ничего не слышу, может быть, дальше пойдём? – предложил Андрей Рябов.

В этот момент снизу раздался громкий стук.

– Ой! – воскликнул Дима. – Это точно из подвала!

– Давайте позовём на помощь, – предложила Слава. – Мне страшно.

– Может, это монстр? – предположил Саша.

– Пойдёмте туда скорее! – возбуждённо крикнул Дима. – Андрей, доставайте диктофон! Представляете, у вас будет интервью с монстром! Вот это сенсация! Такого в школе никогда не было! Мы войдём в историю!

– Какой монстр?! Что за шутки! – Рябов быстро сбежал вниз по лестнице и встал около двери, за которой кто-то возился.

Ребята бросились за ним.

– Эй, кто там? – громко спросил Андрей.

За дверью воцарилась тишина.

– Там кто-нибудь есть? – прокричал Дима.

– Помогите! – послышалось из-за двери.

– А-а-а! На помощь! Скорую! МЧС! – Слава и Настя бросились к охраннику.

Дима Думцев и Андрей Рябов попытались открыть дверь, но она была заперта.

– Ты кто? – Думцев задал вопрос тому, кто сидел в подвале.

– Петя Волгин. Я из первого «Б», – пропищали в ответ.

– Так ты не монстр? – Дима не смог скрыть разочарования.

– Не знаю, – ответил Петя. – Я случайно зашёл, а потом бац… дверь захлопнулась и не открывается. Помогите мне, – заплакал мальчик.

Вернулись девочки, привели охранника. В руках у него была огромная связка ключей.

– Вы не слышали никаких подозрительных звуков? – поинтересовался Андрей Рябов.

– Нет, я далеко сижу, – пояснил охранник. – Как же он залез туда? Эй, мальчик! – позвал он. – Как ты?

– В порядке, – ответил голос. – Откройте меня, я весь урок тут сижу, меня ругать будут!

– Сейчас, сейчас, потерпи, малыш! – Охранник нашёл нужный ключ и вставил его в замочную скважину.

Через мгновение все увидели Петю Волгина, ученика первого класса «Б», взъерошенного и заплаканного.

– Как вас много! – поразился он. – Спасибо, что нашли меня!

– Пойдём, – засмеялся Думцев, – отведу тебя в твой класс. А я думал, что у нас сейчас интервью с монстром получится, – вздохнул он с сожалением. – Вот и журналист к нам сегодня приехал.

– Как ты попал в подвал, мальчик? – строго спросил Петю охранник.

– Случайно… я на переменке сюда прибежал, дверь была открыта, я на секундочку зашёл… ну посмотреть, а потом слышу ключ… поворачивается… и всё…

– Что же ты сразу не сказал, что ты там? – сердился охранник. – Это, наверное, наша уборщица. Увидела, что дверь открыта, непорядок, вот и закрыла.

– Ребята, звонок с урока! – воскликнул Анд-рей Рябов. – Дима! Экскурсию в спортзал придётся отложить на другой раз, нам нужно возвращаться в класс, команды, наверное, уже свои рассказы приготовили, мне их на диктофон записать нужно.

– Ладно, – согласился Дима. – Только дайте слово, что приедете ещё раз, может, тогда удастся поймать монстра!

Через три недели Елизавета Николаевна торжественно вручила дочери свежий номер газеты. Под большой статьёй «Что можно обнаружить в современной школе?» стояла подпись: Рябов А.

– Ну, Катюша, поздравляю. По-моему, всё очень хорошо написано… и про экологический проект, и про каску солдатскую, и про ребят, которые её нашли, и про школу, и даже про какого-то монстра. – Елизавета Николаевна рассмеялась. – Фантазёры вы! – воскликнула она и поцеловала смущённую Катю.

– Покажу детям! – обрадованно сказала девушка. – Молодец Андрей! Позвоню ему, поблагодарю.

– Он в полном восторге! – воскликнула Елизавета Николаевна. – Сказал, что обязательно приедет к вам ещё раз, потому что обещал Диме Думцеву найти монстра!

Глава 8. Лыжники

Наступил декабрь. Снега этой зимой было очень много, и Катя Ершова решила, что лыжный поход перед новогодними каникулами будет как нельзя кстати.

– Ребята, у меня предложение! А не съездить ли нам в ближайшие выходные в лес? – спросила Катя. – Погоду прекрасную обещают, без ветра, морозец лёгкий, очень комфортные условия для лыжной прогулки. Кто за?

– Лыжи! Лыжи-и-и! Ура! – закричали все.

– Нам срочно нужен урок по технике безопасности, – вдруг заявил Гоша.

– Зачем? Главное в лыжном деле – найти дырочки на ботинках, – усмехнулся Лёнька. – А про безопасность нам ещё два года назад учитель физкультуры Пётр Анатольевич рассказывал: не толкать соседа, не наезжать на того, кто впереди, зачем палки нужны объяснил, почему ими размахивать нельзя…

– А почему, кстати, нельзя? – поинтересовался Саша. – Мне, например, всегда хочется помахать палкой…

– Да уж, – хмыкнула Яся. – Вот так палкой махнёшь – и всё!

– Что всё? – испугалась Марта.

– Прямо в глаз, – мрачно закончила Яся.

– А потом? – Марта побледнела. – Перелом?

– Перелом чего? Брови? – вступила в разговор Настя. – Я слышала, что брови тоже ломают.

– Да! – кивнула Марта. – Открытый перелом брови.

– Вот я и говорю, что срочно нужен урок по технике безопасности, чтобы избежать переломов бровей и прочих конечностей, – сделал вывод Георгий.

– А куда мы поедем? – спросил Артём Брагин.

– Предлагаю отправиться лес. Это несколько станций на электричке, – ответила Катя. – Поедем как заправские лыжники, возьмём с собой термосы с горячим